Pædagogisk
grundholdning på Heldagsskolen Bråby: Indre styring via
implementerede normer.
Ydre
styring via struktur og regler. Der arbejdes fra
fundamentet og opefter.
Den pædagogiske indsats sker ud fra et helhedssyn
og sigter på at udvikle sociale, emotionelle
og faglige kompetencer.
Vores udgangspunkt er, at eleverne har brug for
engagerede og stabile voksne, der kan skabe et trygt
og forudsigeligt miljø. Dette skaber mulighed
for at udvikle brugbare og positive relationer mellem
voksne og børn. Vi arbejder på at skabe
en tydelig ydre ramme, der kan afhjælpe det
indre kaos, som mange af vores elever oplever.
Vi arbejder ikke efter nogen bestemt pædagogik,
men elementer fra miljø - og relationsorienteret
pædagogik indgår i skolens måde
at arbejde/tænke på. Vi arbejder ud
fra den grundlæggende tanke, at eleverne afspejler
deres erfaringer og oplevelser i opvæksten
i deres væremåde over for voksne og
samfundet generelt.
Familien forpligter sig derfor til at deltage i
op til 10 samtaler med skolens familiemedarbejdere.
Som en del af børnenes trivsel tilbyder skolen
morgenmad og senere en frokost tilberedt af vores
madmor. Vores holdning er, at en sund og varieret
kost er en vigtigt faktor i forhold til læring
og social udvikling.
På Heldagsskolen Bråby arbejder vi i
faste teams som modtager supervision af ekstern
supervisor. Desuden afholder vi kontinuerligt kurser
og temadage for personalet.
